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小學(xué)生在自我安全保護上要保持精神上的鎮(zhèn)定和心理上的平靜，克服畏懼恐慌情緒，冷靜分析自己所處的環(huán)境，以人身生命為重，對比雙方的力量，不同的情況采取不同的應(yīng)對策略。學(xué)校也應(yīng)該加強校園安全的防護。特別是幼兒園、中小學(xué)校及周邊安全管理工作,織牢織密校園安全屏障,嚴(yán)防各類案件和事故發(fā)生,確保校園治安秩序和廣大師生安全.接下來就說一個案例：
【普法課堂】
胡某某于2018年5月中旬為尋求刺激，在某鎮(zhèn)小學(xué)和中學(xué)附近，多次快速駕駛電動二輪車朝上學(xué)、放學(xué)途中的中小學(xué)生駛?cè)?，在即將撞到時急剎車，通過該方式對蔣某、王某、蔣某(女)等多名中小學(xué)生進行追逐、攔截，蔣某、王某在逃跑躲避過程中摔倒。追逐、攔截行為發(fā)生后許多學(xué)生感到害怕，在當(dāng)?shù)卦斐蓯毫佑绊憽?/p>
【處理結(jié)果】
2018年8月9日經(jīng)縣法院依法公開開庭，判決被告人胡某某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年六個月。
【律師說法】
根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百九十三條規(guī)定，尋釁滋事罪，是指肆意挑釁，隨意毆打、騷擾他人或任意損毀、占用公私財物，或者在公共場所起哄鬧事，嚴(yán)重破壞社會秩序的行為。刑法將尋釁滋事罪的客觀表現(xiàn)形式規(guī)定為四種：①隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；②追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)?，情?jié)惡劣的；③強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴(yán)重的；④在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴(yán)重混亂的。本罪法定刑為判處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；糾集他人多次實施前款行為，嚴(yán)重破壞社會秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并處罰金。
本案中被告人胡某某僅因自己尋求刺激便多次快速駕駛電動二輪車朝上學(xué)、放學(xué)途中的中小學(xué)生駛?cè)?，在即將撞到時進行急剎車的方式對多名中小學(xué)生進行追逐、攔截，并非因與受害人之間存在爭執(zhí)而針對特定的人實施故意傷害的行為，純屬無理取鬧，無事生非。被告人胡某某尋求的是一種精神上的刺激，滿足的是自己逞強好勝的欲望，情節(jié)惡劣，其行為構(gòu)成尋釁滋事罪。
中小學(xué)學(xué)校放學(xué)的時候校領(lǐng)導(dǎo)因安排各個值日老師在校門口進行護送，安排保安在放學(xué)各個路口進行巡查有可疑之處向領(lǐng)導(dǎo)匯報，避免威脅學(xué)生安全的事假再次發(fā)生。
各地公安機關(guān)要會同教育部門立即組成聯(lián)合檢查組，按照校園內(nèi)部保衛(wèi)力量到位、安全設(shè)施到位、校園周邊防控機制到位、應(yīng)急處置預(yù)案到位、處置警力到位的要求，對各類涉校安全隱患進行全面深入排查，逐一落實整改措施，特別是對防范薄弱、隱患突出的鄉(xiāng)村、街道、城鄉(xiāng)結(jié)合部、偏遠地區(qū)的學(xué)校、教學(xué)點要進行拉網(wǎng)式、滾動式大排查，對問題隱患制定限期整改方案。
切實加強校園門禁管理 各學(xué)校、幼兒園要加強門禁管理,值班巡查制度、人員車輛進出登記制度、視頻監(jiān)控值班制度等.嚴(yán)格來校、來訪人員身份核查,來訪人員在得到學(xué)校接訪人同意后,做好詳細登記,原則上在門衛(wèi)室接待,因需要確需進入校園的,必須經(jīng)學(xué)校值班校級領(lǐng)導(dǎo)同意并由教職工等陪同后方可進入校園.未經(jīng)核查和許可,嚴(yán)禁非學(xué)校人員進入校園,防止不法分子進入校園.學(xué)校應(yīng)配齊必要的安防設(shè)施器材、努力增加安保人員編制.針對目前校園安保力量的不足現(xiàn)狀,相關(guān)職能部門應(yīng)針對性開展調(diào)研,合理調(diào)整人力資源
校園霸凌，各國如何治理
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