“雞娃”,就是給孩子“打雞血”,望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們?yōu)榱撕⒆幽茏x好書(shū),不斷地給孩子安排學(xué)習(xí)和活動(dòng),不停地讓孩子去拼搏。 這種行為就叫做“雞娃”。
深陷內(nèi)卷教育和雞娃大戰(zhàn),舉全家之力,將資源和關(guān)注傾注到一個(gè)孩子身上,任何學(xué)業(yè)表現(xiàn)的不如人意,都成為壓垮學(xué)霸家長(zhǎng)的情緒稻草。如果說(shuō),過(guò)去望子成龍、望女成鳳還只是為人父母的天性,當(dāng)今一代,很多觀點(diǎn)認(rèn)為,生娃而不“雞娃”就是糟糕的家長(zhǎng),雞娃時(shí)無(wú)法接受孩子的平庸,就是高知父母的常態(tài)。
表面上看,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,上升通道的堰塞,不拼命努力怎么實(shí)現(xiàn)出人頭地,是學(xué)霸父母?jìng)兊目陬^禪。拼盡全力,才能留在原地,躺平等于階層下滑,是城市父母藏在心底的焦慮恐懼。
法研堂認(rèn)為,過(guò)度“雞娃”這種心底的焦慮恐懼行為,從未成年保護(hù)上看不合理也不合法,人民法院報(bào) 5月26日消息,新修訂的未成年人保護(hù)法及預(yù)防未成年人犯罪法將于6月1日起正式實(shí)施,26日下午,全國(guó)人大常委會(huì)法工委社會(huì)法室有關(guān)負(fù)責(zé)人就此答記者問(wèn)。
該負(fù)責(zé)人表示,學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,被家長(zhǎng)逼迫參加各種校外學(xué)習(xí)培訓(xùn),看似是教育問(wèn)題,實(shí)際上是未成年人保護(hù)問(wèn)題。在休息日、節(jié)假日、寒暑假期,仍要面對(duì)老師布置的一大堆作業(yè)和家長(zhǎng)安排的一連串補(bǔ)課培訓(xùn),孩子的童真快樂(lè)何在?
未成年人保護(hù)法草案公開(kāi)征求意見(jiàn)過(guò)程中,近兩萬(wàn)名未成年人提出的兩萬(wàn)多條意見(jiàn),絕大多數(shù)都是關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的要求,“這是孩子們發(fā)生內(nèi)心的呼救,是向立法機(jī)關(guān)的求助”。
該負(fù)責(zé)人表示,對(duì)此,在完善未成年人保護(hù)法修訂草案時(shí),在監(jiān)護(hù)人的職責(zé)中,明確規(guī)定“保障未成年人休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間”。
在“學(xué)校保護(hù)”一章中,明確規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合,合理安排未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,保障其休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間”。
“學(xué)校不得占有法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生集體補(bǔ)課,加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”?!坝變簣@、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)齡前未成年人進(jìn)行小學(xué)課程教育”。“學(xué)校、幼兒園不得與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作為未成年人提供有償課程輔導(dǎo)”。
5月21日,中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議,審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,為破解長(zhǎng)期困擾家長(zhǎng)和學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題指明了方向。未成年人保護(hù)法也從未成年人保護(hù)的角度,為貫徹落實(shí)黨中央的決策部署提供了法律支持和保障。
法研堂呼吁全社會(huì)都要關(guān)注未成年人的保護(hù),共同擔(dān)負(fù)起青少年的健康成長(zhǎng),讓社會(huì)少一些過(guò)度“雞娃”的事情發(fā)生,以法治保障、社會(huì)關(guān)切、健康的家庭教育關(guān)系促進(jìn)青少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。