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4月19日，部黨組成員、副部長鄭富芝主持召開“強化陣地意識，把好教材政治關(guān)”座談會。部分省（區(qū)）教育廳代表、高校代表、出版單位代表及教材審查專家參加了座談會。

第四部新疆反恐紀錄片《暗流涌動——中國新疆反恐挑戰(zhàn)》首度披露了新疆“毒教材”問題，引起了社會廣泛關(guān)注。教育部高度重視，黨組書記、部長陳寶生指出，要用好反面教材，吸取教訓(xùn)，為黨守好教材陣地。

　　與會代表一致認為，要深刻吸取新疆“毒教材”事件教訓(xùn)，警鐘長鳴，舉一反三，堅決杜絕此類事件再次發(fā)生。代表們介紹了加強教材建設(shè)與管理的工作舉措，總結(jié)了制定教材管理辦法實施細則、實行多級審查制度、組建多民族政治審查專家隊伍、建立部門聯(lián)動機制，以及加強機構(gòu)建設(shè)等把好教材政治關(guān)的經(jīng)驗做法。

鄭富芝指出，新疆“毒教材”造成了極為嚴重的影響，教訓(xùn)極其深刻，必須強化陣地意識，做到“四個更”。

一是站位要更高，必須認識到教材事關(guān)“培養(yǎng)什么人”這一根本問題，事關(guān)國家長治久安，要把教材建設(shè)作為一項重要的政治任務(wù)。二是隊伍要更強，重點抓好管理、編寫、審查和研究等四支隊伍建設(shè)。三是標準要更細，要區(qū)分不同學(xué)段、不同學(xué)科教材類型管理要求，形成管理標準體系。四是制度要更嚴，要不斷完善和嚴格執(zhí)行教材編、審、用各環(huán)節(jié)工作制度。各地各單位要共同努力，形成守好教材陣地的良好局面。

需要看到的是，目前全國中小學(xué)使用的統(tǒng)編《道德與法治》新教材啟用時間不長，教師對新教材的了解和掌握不足，課堂教學(xué)有一定難度。一些法律知識點非法學(xué)專業(yè)教師解讀起來有困難，或擔(dān)心解讀錯誤，更給課堂教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。《道德與法治》中的知識點比較枯燥，理論性強，距離日常生活較遠，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。

法研堂是教育部“十三五”重點課題《健康中國背景下道德與法治教育對青少年身心健康積極影響的創(chuàng)新實踐研究》承擔(dān)單位。靈活開發(fā)教材資源，通過案例、實例解讀法律知識難點，關(guān)注課標要求，注重活動設(shè)計，法研堂研發(fā)的道法教學(xué)教育資源與全國部編版《道德與法治》教材同步，所有內(nèi)容均由北京師范大學(xué)法學(xué)院、心理學(xué)部專家審定后發(fā)行。除標準版教案、課件外，資源庫中還有大量相關(guān)音視頻及圖文素材，滿足教師定制教案、課件的需求。

法研堂從內(nèi)容與上課形式的雙向創(chuàng)新，以更加生動有趣、更易被學(xué)生理解接受的方式，讓道法教育課程真正“活”了起來。法研堂擁有《廣播電視節(jié)目經(jīng)營許可證》，具有普法漫畫、動畫、沙畫等相關(guān)文化作品發(fā)行資格，確保研發(fā)內(nèi)容的多樣性和合法性。根據(jù)教育部要求，國家政策導(dǎo)向及相關(guān)法律條文的修訂，即時更定資源庫內(nèi)容，確保教育資源與政策要求的一致性，助力教育部開展“強化陣地意識，把好教材政治關(guān)”。