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         2016年秋季學(xué)期，教育部將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”、“思想品德”、“品德與社會(huì)”等教材名稱統(tǒng)一更改為《道德與法治》，集中講授憲法，強(qiáng)化系統(tǒng)性。小學(xué)涉及30部法律法規(guī)，中學(xué)涉及50部法律法規(guī)，6部條例和司法解釋。據(jù)調(diào)查，自《道德與法治》開課以來， 92%的教師對(duì)教材表示滿意、82%的學(xué)生喜歡新教材。

一、在部編教材取得可喜成果的同時(shí)，也要看到《道德與法治》課程在教學(xué)中面臨很多難題。

1、學(xué)?！兜赖屡c法治》課程開不足，開不齊，師資力量薄弱的問題比較普遍。

2、教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活有偏差，教師在課堂教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)案例不生動(dòng)，形式單一，在一定程度上與道德與法治教學(xué)內(nèi)容是不相符，枯燥乏味。

3、教師對(duì)法律概念的不清晰、不明確和引導(dǎo)的不自信，法律素養(yǎng)有待提升。法治素養(yǎng)的提升廣義上是針對(duì)社會(huì)公民整體，而并非僅僅針對(duì)學(xué)生。教師群體在教育教學(xué)專業(yè)上的發(fā)展更多的是關(guān)注教育學(xué)、兒童心理學(xué)和教材教法的層面，絕大多數(shù)非法學(xué)專業(yè)的教師缺失法律方面的相關(guān)知識(shí)，當(dāng)法治融入課程后，這就成為了教學(xué)難點(diǎn)。

二、如何利用法研堂研發(fā)的德法教育資源庫解決《道德與法治》課程教學(xué)中遇到的難題？

法研堂自主研發(fā)的道法教學(xué)資源庫內(nèi)容與全國部編版《道德與法治》教材同步，詳細(xì)內(nèi)容包括教案224套、課件224套、思維導(dǎo)圖188張、習(xí)題試卷296套、音視頻326組、圖片素材1880張、共計(jì)100余萬字，有效解決教師專業(yè)法律知識(shí)不足，教學(xué)任務(wù)重，備課難的問題。

除標(biāo)準(zhǔn)版教案、課件外，資源庫中還有大量相關(guān)音視頻及圖文素材，滿足教師定制教案、課件的需求。根據(jù)教育部要求，即時(shí)更新資源庫內(nèi)容，確保教育資源與政策要求的一致性。

法研堂是教育部“十三五”重點(diǎn)課題《健康中國背景下道德與法治教育對(duì)青少年身心健康積極影響的創(chuàng)新實(shí)踐研究》承擔(dān)單位。法治資源庫內(nèi)容均由法研堂自主研發(fā)，由北京師范大學(xué)法學(xué)院、心理學(xué)院專家審定后發(fā)行。擁有《廣播電視節(jié)目經(jīng)營許可證》，具有普法漫畫、動(dòng)畫、沙畫等相關(guān)文化作品發(fā)行資格，確保研發(fā)內(nèi)容的多樣性和合法性。

普法教育資源庫包括：普法游戲5部、沙畫10部、VR視頻50部、漫畫72部、音頻80部、動(dòng)畫162部、音視頻總時(shí)長、1000余小時(shí)。

多樣性的教學(xué)方式和豐富的案例解決了老師在教授《道德與法治》課程中教學(xué)形式單一，專業(yè)性不足、枯燥乏味的問題。

把教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化、趣味化，學(xué)習(xí)效果將會(huì)大幅度提升，貼近社會(huì)生活，體驗(yàn)式教學(xué)，提升法治滲透和學(xué)生的道德成長。堅(jiān)持道德與法治教育的實(shí)踐方向，其內(nèi)容關(guān)乎著學(xué)生的真實(shí)生活，教師要了解學(xué)生的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，選擇學(xué)生常見的典型事例，在課堂中模擬和創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，將教材內(nèi)容與社會(huì)生活結(jié)合在一起。讓青少年在真實(shí)的生活情境中獲得道德提升和法治觀念的增強(qiáng)。