為響應(yīng)教育部“將法治教育納入國(guó)民教育體系”的政策要求,各地方學(xué)校在開展《道德與法治》授課的同時(shí),也在加緊法治教室的籌建工作,力爭(zhēng)到2020年年底完成“每個(gè)縣(市、區(qū))至少建成一個(gè)法治教室”(黑龍江省教育廳規(guī)定)的建設(shè)要求。但由于法治教育納入國(guó)民義務(wù)教育體系較晚,“授課時(shí)無從下手,考試時(shí)不知輕重”的困難局面始終困擾著學(xué)校和老師,在法治教室的籌建上也是無所適從,造成了一定的資源浪費(fèi),影響了教學(xué)成績(jī),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看甚至對(duì)全民普法建設(shè)埋下了隱患。
法研堂認(rèn)為:要打破法治教育現(xiàn)在的困難局面,法治教室建設(shè)必須始終圍繞服務(wù)法治教育這一條主線,不能流于形式或脫離現(xiàn)實(shí),要注重修煉“內(nèi)功”,集中力量研發(fā)符合義務(wù)教育需求的資源內(nèi)容和應(yīng)用系統(tǒng),幫助學(xué)??s小法治教育與其他主科之間的教學(xué)差距,夯實(shí)全民普法的教學(xué)基礎(chǔ)。
法治教育資源庫(kù)是學(xué)校開展法治教育的基礎(chǔ),法研堂與北師大法學(xué)院合作研發(fā)的法治教育資源庫(kù)分教育資源庫(kù)和普法資源庫(kù)兩部分。教育資源庫(kù)內(nèi)容與全國(guó)部編版《道德與法治》課程同步,包括:教案、課件、思維導(dǎo)圖、習(xí)試題、音頻、視頻、圖片等,共計(jì)100余萬字。普法資源庫(kù)內(nèi)容形式多樣,可作為學(xué)校法治教育的課外延伸,包括:普法游戲、動(dòng)畫、漫畫、沙畫、有聲書等,音視頻總時(shí)長(zhǎng)超過1000小時(shí)。“兩庫(kù)”作為法研堂標(biāo)準(zhǔn)版法治教室服務(wù)內(nèi)容,將從根本上解決學(xué)校法治教育備課難、授課難的問題。
籌建法治教室不只是將一間空洞的教室填充滿法治元素,最終目的還是要服務(wù)法治教育的開展。潛心修煉“內(nèi)功”,不斷豐富自身服務(wù)內(nèi)容,法研堂始終在路上。